(c) Фонд «Феникс»
С 6 по 8 декабря 2019 года состоялось заседание рабочей группы в рамках проекта «Предотврати лесные пожары! Противопожарное просвещение школьников в Приморском крае», осуществляемого Фондом «Феникс» с использованием гранта Президента Российской Федерации, представленного Фондом Президентских грантов. Тема лесных пожаров очень актуальна для Приморского края. Основная причина лесных пожаров в Приморском крае — это человеческая беспечность, экологическая безграмотность местного населения и засушливая погода.
(с) Фонд «Феникс»
(с) Фонд «Феникс»
Фонд «Феникс» решил направить свои усилия на повышение уровня осведомленности учащихся о противопожарной безопасности в лесу, расширить их знания в этой области, сформировать правильное понимание причин особой опасности лесных пожаров для экосистем Приморского края. Для просвещения школьников об опасности и вреде лесных пожаров назрела необходимость в специальных методических материалах. На состоявшемся заседании рабочей группы была намечена структура будущего методического пособия для учителей по противопожарной пропаганде среди школьников. Кроме этого, участники встречи — руководители и педагоги экологических центров Пожарского, Хасанского, Красноармейского, Тернейского районов и города Арсеньев Приморского края, специалисты Департамента лесного хозяйства Приморского края, КГКУ «Примлес» и Приморского филиала ФГБУ «Рослесинфорг» — обсудили разработку других наглядно-агитационных материалов, а именно книжных закладок, плакатов и детской тематической книжки-раскраски. Издание всех материалов запланировано на февраль 2020 г.
https://primorsky.ru/authorities/executive-agencies/departments/forestry/news.php?ELEMENT_ID=169126
(с) Фонд «Феникс»
Это уже второй проект Фонда «Феникс», осуществляемый с использованием гранта Президента Российской Федерации, представленного Фондом Президентских грантов. В ноябре 2019 года успешно завершился первый проект, в рамках которого педагоги вели просвещение школьников об экологии Приморского края, в частности о текущем состоянии популяции амурского тигра и его среды обитания, основных угрозах его существованию и др., с применением интерактивных технологий обучения, таких как экологические игры и квесты.